Будущее наступило: применение технологий VR в обучении

Инновационные технологии – это не только кричащие заголовки, но и безопасность, комфорт. Виртуальная реальность давно перестала быть развлекательной концепцией. Ее активно внедряют и используют крупнейшие компании (Амазон, Икеа и т.д.). VR обучение проходит в интересном и увлекательном формате, позволяя усвоить максимальное количество информации.

Что такое VR?

Виртуальная реальность – это искусственный мир. Генерируется с помощью ПК и позволяет пользователю максимально погрузиться в трехмерную среду, с которой можно частично или полностью взаимодействовать.

Не стоит путать VR с AR. Augmented reality – это дополненная реальность. В отличие от VR, где пользователь намеренно отгораживается от окружающей среды, AR дает возможность провести наложение реального мира на виртуальное пространство в поле восприятия человека. Это позволяет получить сведения сразу из двух источников.

VR полностью блокирует реальный мир и максимально погружает пользователя в цифровую вселенную. AR только добавляет некоторые элементы виртуального пространства в реальность.

О технологиях виртуальной и дополненной реальности рассказывает менеджер Google по работе с клиентами Павел Пак:

Сферы применения VR:

• обучение (используется для моделирования тренировочной среды, повышает эффективность обучающего процесса);
• наука (улучшает и ускоряет исследование атомного и молекулярного мира);
• медицина (помогает обучать хирургов, тренировать навыки доктора и консультировать клиентов);
• промышленный дизайн (применяется для создания виртуальных моделей зданий, автомобилей, самолетов);
• развлекательный сегмент (самая широкая область применения VR, позволяет получить новый опыт погружения в игровую среду).

В маркетинге VR позволяет создать уникальную презентацию товара или услуги, которую практически невозможно продемонстрировать в реальности. Например, провести демонстрацию объекта, который еще не создан.

Использование VR-технологий в обучении

VR-технологии позволяют студентам сконцентрироваться на теме. Например, в процессе изучения химического уравнения, они попадают внутрь химической реакции, визуально наблюдая, как объединяются частицы.

Использование виртуальной реальности в обучении позволяет:

• дать учащимся наглядный, а теоретический опыт;
• снизить воздействие отвлекающих факторов, которые затрудняют восприятие информации;
• доступно объяснить явления и предметы, сложные для понимания.

Основная часть людей визуалы, 90% информации они воспринимают с помощью зрения, что повышает уровень эффективности обучения с использованием VR.

Форматы применения виртуальной реальности:

1. Очное обучение. VR-технологии е заменяют стандартный процесс получения знаний, а дополняют его виртуальной симуляцией длительностью 5 минут. Это помогает школьникам и студентам лучше понять теоретическую часть.
2. Дистанционное обучение. Присутствуя в разных точках земного шара, педагоги и ученики встречаются в общей виртуальной комнате, симулируя полноценный образовательный процесс.
3. Самостоятельное обучение. С помощью очков виртуальной реальности можно попасть в Париж и выучить французский язык, предварительно загрузив на смартфон образовательную программу.

97% процентов студентов, опрошенных CEREVRUM, хотят, чтобы в их учебном заведении использовали технологии VR. Среди предметов, в изучении которых уместно использовать виртуальную реальность, учащиеся отмечают химию, математику, историю и физику.

Практическое применение VR в образовании

В России виртуальная реальность по-прежнему ассоциируется с развлекательным контентом. Ряд крупных корпораций, например, «Сбербанк» пробовали совмещать VR-технологии и обучение. С недавнего времени симуляторы используют и в РДЖ. С их помощью сотрудники учатся устранять разнообразные поломки.

В Америке планируют оборудовать виртуальными экранами больше 100 образовательных учреждений. Это позволит ученикам прогуляться по Сахаре, взобраться на Эверест или спуститься в Марианскую впадину, не покидая классной комнаты. Уже сейчас американские школьники, благодаря виртуальной реальности, регулярно совершают высадки на Марсе, исследуют планету.

Соавтор первого в мире проекта по тренировке публичных выступлений Speech Center Дмитрий Кириллов рассказал в рамках конференции TEDx Talks о своём виденье VR-технологии в обучении:

Уже выпущено 20 бесплатных мобильных приложений по разным предметам, которые успешно интегрируют в образовательный процесс. Любой навык намного проще освоить, если постоянно тренироваться в трехмерном пространстве. VR помогает превратить сложный учебный материал в доступную информацию, что повышает уровень успеваемости школьников и студентов.

Виртуальные технологии – это не только очки и интерактивные панели, но и многофункциональные экраны для педагогов. Преподаватель получает с дисплея учащихся сигнал, запускает материал и контролирует степень прогресса его изучения. Педагог сам может стать частью виртуального пространства, чтобы объяснить какие-то процессы.

В России над стратегией развития VR в сфере образования работают специалисты ДВФУ. В 2019 г. они провели эксперименты в образовательных учреждениях Москвы и Владивостока. По итогам тестирования VR-интенсив помог школьникам улучшить учебные результаты на 28,5%, тогда как просмотр видео дает всего 16,1%.

В Новосибирском НИИТО используют технологии виртуальной реальности для обучения в медицине:

Преимущества и недостатки обучения с помощью VR

VR-технологии открывают новые возможности в образовании, которое слишком сложное, дорогостоящее или требует много времени. Выделяют пять основных преимуществ применения виртуальной реальности в обучающем процессе:

1. Наглядность. VR не только дает информацию о процессе, но и демонстрирует его с максимальной детализацией.
2. Безопасность. Зрителя может управлять сверхскоростным поездом, проводить операцию или быть капитаном космического корабля. И все это происходит без малейшего риска для жизни и здоровья.
3. Вовлечение. VR-технологии позволяют корректировать сценарий, менять ход эксперимента или решать математические уравнения в игровой форме. Виртуальный урок позволяет перенестись в времена динозавров или прогуляться по организму человеку в микроскопической капсуле.
4. Фокусировка. Виртуальное пространство окружает студентов на 360 градусов, что позволяет максимально сосредоточиться на материале.
5. Виртуальные уроки. Возможность присутствовать в трехмерном пространстве дает возможность проводить в VR полноценные уроки.

Пока технологии и устройства не доведены до идеала, поэтому существуют и минусы применения виртуальной реальности:

1. Объем. Обучающие дисциплины объемны, это требует расходования больших ресурсов для формирования контента на каждую тему.
2. Стоимость. При дистанционном обучении расходы по приобретению VR-устройства ложатся на пользователя либо можно воспользоваться телефоном. А вот образовательным учреждениям придется закупать полноценные комплекты для оборудования виртуальных классов.
3. Функциональность. VR-технологии требуют использования собственного, специфического языка. Важно подобрать правильные инструменты, чтобы создать доступный и наглядный контент. Пока все существующие VR-приложения не используют возможности виртуальной реальности по максимуму, т.е. не выполняют возложенные на них функции.

Технологии виртуальной реальности – это эффективный и увлекательный способ получат образование или совершенствовать имеющиеся навыки. Их можно использовать в очном или дистанционном образовании. Главная проблема массового использования VR – это дорогостоящее оборудование.